中小学校长2024，Issue(5) ：32-35.

文化联动融合赋能京津冀中小学协同发展

张祥兰
中小学校长2024，Issue(5) ：32-35.
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文化联动融合赋能京津冀中小学协同发展

张祥兰1
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  • 1. 北京开放大学培训学院
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摘要

文化是学校发展的灵魂,京津冀基础教育协同发展必须走文化融合之路,这既是宏观战略层面的政策要求,也是三地中小学校长的内在需求.基于京津冀学校文化融合项目的实践探索,形成了学校文化联动融合发展的典型路径,包括文化深度诊断、系统施策和文化研讨等.核心是要发挥专业引领优势,强化中小学文化联动融合的系统保障,包括专业赋能、项目牵引、机制保障等,最终指向京津冀中小学协同共生的高质量发展.

关键词

京津冀/协同发展/文化联动融合/学校文化

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基金项目

北京市社会科学基金教育学一般项目(2018)(18JYB018)

出版年

2024
中小学校长
国家教育行政学院

中小学校长

CHSSCD
影响因子：0.048
ISSN：1673-9949
参考文献量2
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