中小学校长2024，Issue(9) ：52-54,66.

普通高中"大思政课"育人的实践路径

周斌
中小学校长2024，Issue(9) ：52-54,66.
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普通高中"大思政课"育人的实践路径

周斌1
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作者信息

  • 1. 浙江省萧山中学党委
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摘要

浙江省萧山中学从本质要求、路径、协同机制三重向度对"大思政课"育人进行重点把握,以校本化目标为指引,围绕思政课程、课程思政、活动思政和日常思政,探索了建设融合式育人课程,设计序列化育人活动,打造常态化育人环境的实践路径.同时,通过完善组织架构、优化课程体系、加强队伍建设,建立起配套的协同机制,为"大思政课"协同育人提供有力保障.

关键词

"大思政课"育人/协同机制/治理效能/学校创新

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出版年

2024
中小学校长
国家教育行政学院

中小学校长

CHSSCD
影响因子：0.048
ISSN：1673-9949
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