中小学校长2024，Issue(12) ：42-44.

乡村校长内生动力提升的价值、挑战与进路

李宏龙
中小学校长2024，Issue(12) ：42-44.
✕
  • 维普
  • 万方数据

乡村校长内生动力提升的价值、挑战与进路

李宏龙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市开州区敦好镇中心小学
  • 折叠

摘要

乡村校长内生动力的提升有利于引领乡村学校创新发展;塑造积极的校园文化;促进教师专业成长,从而培养符合乡村振兴的复合型人才.当前,乡村校长内生动力提升也面临时间与精力分配困境、资源与支持不足、内外部环境压力等挑战.通过拟定明确目标、勤于阅读学习、坚持写作沉淀、强化实践反思、持续改进成长的实践进路,提升校长内生动力,有助于乡村学校在有限的资源下,发挥育人的最大效能.

关键词

乡村学校/校长/内生动力/提升

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学校长
国家教育行政学院

中小学校长

CHSSCD
影响因子：0.048
ISSN：1673-9949
段落导航相关论文