中小学英语教学与研究2012，Issue(2) ：19-22.

以语篇情境为载体，提高词汇教学的有效性

浦丽红 曹晓红
中小学英语教学与研究2012，Issue(2) ：19-22.
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以语篇情境为载体，提高词汇教学的有效性

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  • 1. 江苏省太仓高级中学
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摘要

教学实践不断证明，学生只有在熟悉并理解了文本内容后才能够较快地借助文本的语篇情境学习词汇和语言知识，或者说，词汇和语言知识只有在语篇情境中教授后才不会让学生感到孤立乏味，才有利于学生的长期记忆。

关键词

词汇教学/情境学习/语篇/有效性/载体/语言知识/文本内容/教学实践

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出版年

2012
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
被引量5
参考文献量1
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