中小学英语教学与研究2024，Issue(1) ：10-14.

小学英语KWKL学习任务单的设计

李英
中小学英语教学与研究2024，Issue(1) ：10-14.
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小学英语KWKL学习任务单的设计

李英1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市梁溪区教师发展中心
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摘要

引导学生高效开展自主学习,是学习任务单的重要设计取向.在解析KWKL学习任务单内涵的基础上,本文从整体性和梯度化两个方面,并结合具体教学案例探讨了学习任务单的设计策略:课前以预学任务关联旧知、启动思维,课中以导学任务实现问题驱动、发展思维,课后以思学任务实现基础迁移、归纳反思.实践表明,KWKL学习任务单能在一定程度上改变学生被动接受以及学习过程缺少思维参与和情感体验的状况.

关键词

小学英语/学习任务单/主题/思维

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
参考文献量6
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