中小学英语教学与研究2024，Issue(1) ：44-48,76.

基于群文阅读的单元整体教学设计与实施

严媛媛
中小学英语教学与研究2024，Issue(1) ：44-48,76.
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基于群文阅读的单元整体教学设计与实施

严媛媛1
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  • 1. 江苏省南京市第三中学
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摘要

单元整体教学是素养本位下英语课堂的重要实施途径.针对当前单元整体教学没有落实到位的现象,本文提出引入群文阅读的教学思路,并结合案例,系统阐述了该思路在单元整体教学中的实际运用,即:以主题统领议题,串联单元板块内容;以议题联结文本,开发指向单元主题的教学资源;以文本串联活动,引导学生对单元主题展开系统性学习.实践表明,基于群文阅读的单元整体教学确实能够帮助教师系统规划单元育人蓝图.

关键词

单元整体教学/群文阅读/主题/议题/文本

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基金项目

江苏省南京市教研室第十三期教学研究课题(2019NJJK13-133)

出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
参考文献量7
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