中小学英语教学与研究2024，Issue(2) ：34-38.

围绕主题意义探究的5E英语语法教学探索

栾婷婷 康红兵
中小学英语教学与研究2024，Issue(2) ：34-38.
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围绕主题意义探究的5E英语语法教学探索

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作者信息

  • 1. 苏州大学实验学校
  • 2. 江苏省南京市大厂高级中学
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摘要

为帮助学生建立以语言运用为导向的"形式—意义—使用"语法观,正确感悟和应用语法知识,本文借助5E教学模式,探索基于主题意义探究的5E英语语法教学模式,并结合具体语法教学案例从"情境导入,引入主题""学思结合,合作探究""总结规则,解释意义""用创结合,拓展主题""评价反馈,深化主题"等教学环节阐述了围绕主题意义探究的语法教学实践策略,旨在为英语语法教学提供借鉴和参考.

关键词

初中英语/语法教学/5E教学模式/主题意义

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基金项目

江苏省南京市教学研究重点课题(2021NJJK14-Z25)

出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
参考文献量2
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