中小学英语教学与研究2024，Issue(2) ：77-80.

基于课堂观察的循证教研活动设计

陈松 刘丹
中小学英语教学与研究2024，Issue(2) ：77-80.
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基于课堂观察的循证教研活动设计

陈松 1刘丹2
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴高级中学
  • 2. 江苏省宜兴第一中学
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摘要

当前,学校教研活动存在教研目标虚化走样、教学实践主要基于教师经验、活动设计缺乏科学性和系统性等问题,导致教研效果不佳、教师专业成长受阻.本文基于循证教育理念,以课堂观察技术为主要抓手,并结合教研活动实例探讨如何遵循主题驱动、证据收集、证据解析、反馈与调整、证据迭代和全过程评价等六要素进行高中英语学科教研活动的整体设计,从而创新教研活动设计模式,实现精准教研,提高教学质量,赋能教师专业发展.

关键词

高中英语/课堂观察/循证/教研

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(C-c/2021/02/154)

出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
参考文献量2
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