中小学英语教学与研究2024，Issue(3) ：10-13.

基于场景探寻选题——谈谈英语教师教研论文选题路径

汪建纯
中小学英语教学与研究2024，Issue(3) ：10-13.
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基于场景探寻选题——谈谈英语教师教研论文选题路径

汪建纯1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市实验学校教育集团灵溪校区
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摘要

确定选题是撰写教研论文的核心和难点.不少教师习惯于把选题的希望寄托在他人身上,或等待突发事件或瞬间灵感的发生,从而丧失了对选题应有的主动权.其实,选题的最好来源就是我们每位教师都身处其中的教育、教学、教研和学习场景.本文基于笔者的写作经历,具体介绍了如何通过群体交流、新理念学习、教材研究和回应关切四个场景来探寻选题,把零散的想法、点滴经验、即时困惑等有机联系起来,进而找到切入口小、有创意、有意义的研究问题,从而掌握选题的主动权.

关键词

教研论文/场景/选题/路径

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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