中小学英语教学与研究2024，Issue(3) ：72-76.

多模态视角下高中英语中华优秀传统文化校本课程的实践探究

叶晶晶
中小学英语教学与研究2024，Issue(3) ：72-76.
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多模态视角下高中英语中华优秀传统文化校本课程的实践探究

叶晶晶1
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  • 1. 江苏省六合高级中学
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摘要

中华优秀传统文化璀璨多姿、博大精深,同时也是十分重要的德育资源.为传承和弘扬中华优秀传统文化、增强学生的文化自信,本文从多模态视角探索中华优秀传统文化融入高中英语校本课程的有效途径.在课程实施过程中,教师按照文化唤醒、文化感知、文化挖掘、文化内化和文化拓展五个阶段,利用多模态资源,丰富学生的课堂活动,并引导学生以多模态的方式输出,从而推动学生英语综合技能的发展和对中华优秀传统文化的理解与认同.

关键词

高中英语/校本课程/多模态/中华优秀传统文化

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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