中小学英语教学与研究2024，Issue(4) ：11-14.

小学英语词汇学习要求的若干变化及教学建议

邓祥燕 陈宏
中小学英语教学与研究2024，Issue(4) ：11-14.
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小学英语词汇学习要求的若干变化及教学建议

邓祥燕 1陈宏2
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作者信息

  • 1. 重庆市两江新区礼嘉实验小学校
  • 2. 重庆市两江新区教育发展研究院
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摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》相较于《义务教育英语课程标准(2011年版)》对小学英语阶段的词汇分级标准更为明确、具体,在二级词汇表中也新增了一些词语.本文把这两方面的变化概括为:重视主题语境,强调在情景中学习和运用词汇;关注学习策略,提倡用拼读法、构词法理解记忆;重视拓展话题,适度增加与时俱进的词语.根据2022年版课标小学阶段对英语词汇知识的分级内容要求,结合教学实际,本文提出了相应的教学建议.

关键词

小学英语/课程标准/词汇知识/内容要求/教学建议

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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