中小学英语教学与研究2024，Issue(4) ：33-38.

经典文学读本走进中学英语课堂的实践路径探索

孟春国 徐浩杰
中小学英语教学与研究2024，Issue(4) ：33-38.
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经典文学读本走进中学英语课堂的实践路径探索

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作者信息

  • 1. 南京信息工程大学教师教育学院
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摘要

经典文学作品是人类智慧的结晶和世界文化的瑰宝,富含育人价值.本文结合教学实例探索经典文学读本走进中学英语课堂的实践路径:利用故事导读与SAD分析表帮助学生建构情节,发展语言能力;设计问题链与结局改写活动促进深度阅读,提升学生思维品质;采用切身体会和主题讨论促成比较鉴赏,培育学生的文化品格;运用自评表、阅读日志和表现性评价助推多元评价,发展学生的学习能力.

关键词

中学英语课堂/经典文学读本/核心素养

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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