中小学英语教学与研究2024，Issue(4) ：44-48.

读后续写中伏笔的捕捉和照应策略探究

李川
中小学英语教学与研究2024，Issue(4) ：44-48.
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读后续写中伏笔的捕捉和照应策略探究

李川1
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作者信息

  • 1. 重庆市铜梁一中
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摘要

读后续写要求续文和原文在情境语言、情节内容和情感主题方面产生协同.本文从学生在习作中存在的问题入手,以一篇读后续写试题为例,引导学生从背景要素、细节描写和语篇主题三个方面开展伏笔的捕捉和照应策略探究,即"梳理故事背景要素,营造续文情境""品读文本细节描写,构建续文情节""探究语篇主题意义,升华续文情感",以实现续文在情境、情节和情感方面与原文的高度协同,从而提高学生的语篇深度解读能力,提升学生续写水平.

关键词

读后续写/伏笔/照应/协同

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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