中小学英语教学与研究2024，Issue(4) ：49-53.

生成式人工智能助力初中英语写作教学的实践探究

徐晓艺 陆祎
中小学英语教学与研究2024，Issue(4) ：49-53.
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生成式人工智能助力初中英语写作教学的实践探究

徐晓艺 1陆祎1
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  • 1. 上海市浦东外国语学校东校
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摘要

以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术有助于弥补初中英语写作教学中教学资源有限和个性化教学不足的问题,从而提高学生的高阶思维和跨文化交际能力.本文结合具体教学案例,探究这一技术的应用路径:生成多模态语料,开发写作主题;创建地道范文,体悟文化差异;评估生成文本,达成思维训练;实现个性化反馈,提供定制训练.利用这类技术时,教师需意识到其局限性,并结合自身的专业知识对其生成的内容进行甄别和适当的调整.

关键词

初中英语/写作教学/生成式人工智能/ChatGPT

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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