中小学英语教学与研究2024，Issue(5) ：38-42,54.

提升学生审美素养的初中英语诗歌教学策略

王思琪
中小学英语教学与研究2024，Issue(5) ：38-42,54.
✕
  • 维普
  • 万方数据

提升学生审美素养的初中英语诗歌教学策略

王思琪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市第二十九中学初中部
  • 折叠

摘要

新时代背景下的英语教育需要浸润美育,而美育最基本的任务是提升学生的审美素养.审美素养包括感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力.本文将聚焦初中英语诗歌教学案例,探讨如何引导学生探究诗歌的主题美、结构美、音韵美、意境美、价值美,最终实现创新美.本研究表明,审美素养的渗透是一个长期的过程,教师进行教学设计时,需要在审美视角下进行文本剖析,继而逐步提升学生审美素养,润泽学生心灵,推动学生全面发展.

关键词

初中英语/诗歌教学/美育/审美素养

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
段落导航相关论文