中小学英语教学与研究2024，Issue(5) ：65-68.

立足教研活动课程化实施,深耕细作提升教研质量

张义梅
中小学英语教学与研究2024，Issue(5) ：65-68.
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立足教研活动课程化实施,深耕细作提升教研质量

张义梅1
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  • 1. 天津市西青区教师发展中心
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摘要

中小学教研活动课程化,有助于改进区域英语教学质量,有助于提升教研品质,是实施"研训一体"的创新举措.本文以"大单元整体教学目标及课时目标的合理定位与精准表述"为研究案例,系统阐述了教研活动课程化的实施路径,包括:调查研究,确定教研活动主题;根据主题制定可行的目标;依据目标设计方案,组织实施;结合实践,开展教研活动评价,最终为中小学开展教研活动课程化探索提供参考.

关键词

教研活动/课程化/主题/目标/方案/评价

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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