中小学英语教学与研究2024，Issue(6) ：2-5.

指向学科育人的小学英语绘本阅读教学

苏敏
中小学英语教学与研究2024，Issue(6) ：2-5.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

指向学科育人的小学英语绘本阅读教学

苏敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市立贤小学
  • 折叠

摘要

绘本教学是实现英语学科育人的一个重要途径,能助力于提升学生的学科核心素养.本文结合教学实例,探讨指向学科育人的绘本教学策略:课前深研文本,挖掘绘本育人元素,并基于学生的学习需要,设定教学目标;课中聚焦主题,深挖故事内涵,并通过实施育人活动,助力学生理解主题、感悟意义;课后关联现实,归纳思辨,并通过迁移创新,助力学生提高语言综合运用能力,形成正确的世界观、人生观和价值观.

关键词

小学英语/绘本/阅读/学科育人

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
段落导航相关论文