中小学英语教学与研究2024，Issue(6) ：15-18,23.

基于"期待视野"理论的小学英语阅读教学策略探究

李孝燕
中小学英语教学与研究2024，Issue(6) ：15-18,23.
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基于"期待视野"理论的小学英语阅读教学策略探究

李孝燕1
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  • 1. 浙江省平湖市南市学校
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摘要

阅读是一种充满个性化的心理活动过程,而当下的小学英语阅读多停留在浅表化的信息获取."期待视野"为优化小学英语阅读教学提供了重要理论支撑和方法启示.本文以一节英语阅读课为例,从"唤醒期待,走入文本,激发阅读动机""验证期待,走进文本,培养阅读能力""延伸期待,走出文本,提升阅读品质"三方面探讨了该理论指导下的阅读教学策略,以丰富学生阅读体验,提升学生阅读能力,培育学生阅读素养.

关键词

小学英语/阅读教学/期待视野/文本

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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