中小学英语教学与研究2024，Issue(6) ：43-47.

信息技术赋能初中英语写作教学中深度学习的策略

丁佳燕
中小学英语教学与研究2024，Issue(6) ：43-47.
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信息技术赋能初中英语写作教学中深度学习的策略

丁佳燕1
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  • 1. 江苏省常州市滨江中学
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摘要

信息技术与英语教学的深度融合能有效促进深度学习.本文探讨信息技术赋能初中英语写作教学中深度学习的策略:借助多模态素材,激活背景图式;合理人机分工,着力培养高阶思维;提供写作资料包,助力个性化学习;即时多元评价,提升学习能力;依托社交工具,展示写作成果.这些策略能够促使学生完善认知结构,发展思维品质,提升问题解决能力,丰富情感体验,提高写作能力.

关键词

初中英语/英语写作/信息技术/深度学习

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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