中小学英语教学与研究2024，Issue(11) ：49-53,76.

ChatGPT辅助高中英语读后续写反馈的提示语设计研究

赵春丽
中小学英语教学与研究2024，Issue(11) ：49-53,76.
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ChatGPT辅助高中英语读后续写反馈的提示语设计研究

赵春丽1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳实验学校光明部
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摘要

随着生成式人工智能在教育中的广泛应用,设计有效提示语以优化ChatGPT在读后续写反馈中的作用成为重要议题.本文探讨了ChatGPT在高中英语读后续写批改中的提示语设计策略,通过创作范文、评分反馈、作文润色、语料积累、格式转换和批量批改等手段,评估其反馈表现,并提出BRIDGE提示语模型和实用的指示语范例.研究结果表明,这些指示语能显著提高ChatGPT的批改效率,提供结构化且详尽的反馈,帮助学生提升写作水平.

关键词

高中英语/读后续写/反馈/ChatGPT/提示语

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出版年

2024
中小学英语教学与研究
华东师范大学

中小学英语教学与研究

北大核心
影响因子：0.537
ISSN：1006-4036
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