中小学音乐教育2024，Issue(1) ：13-17.

基于核心素养的高中音乐作业设计——以《歌唱》和《鉴赏》模块为例

钟秋红
中小学音乐教育2024，Issue(1) ：13-17.
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基于核心素养的高中音乐作业设计——以《歌唱》和《鉴赏》模块为例

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  • 1. 浙江省舟山市南海实验高中
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摘要

如何利用当前"双减"的契机,借着"新课改"的东风,加强对音乐作业设计的研究,破解学科改革的难题,成为摆在高中音乐教师面前的重要任务.本文以高中音乐三大核心素养为设计依据,对"练习型、感受体验型、展示型、创造型、跨学科"五种类型音乐作业进行校本化研究,旨在对高中音乐作业设计进行实践性探索,为学科教学改革提供参考.

关键词

高中音乐作业/核心素养/作业设计

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出版年

2024
中小学音乐教育
浙江省音乐家协会

中小学音乐教育

ISSN：1002-7580
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