中小学音乐教育2024，Issue(2) ：30-32,37.

指向创意实践的小学音乐教学活动设计——以人音版四下第一课中的《小步舞曲》为例

方侃
中小学音乐教育2024，Issue(2) ：30-32,37.
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指向创意实践的小学音乐教学活动设计——以人音版四下第一课中的《小步舞曲》为例

方侃1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市莫干山路小学
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摘要

在小学音乐教学中,教师常常因为缺乏创新意识、有效方法的指导以及创新能力的训练拓展,使学生创意实践素养的落实与提升陷入困境.本文以人音版四下第一课中的《小步舞曲》为例,围绕"追本溯源,把握思维起点""深度体验,理解知识脉络""情境创设,拓展素养提升"三方面提出活动策略,旨在开拓思路、主动探索在实践的活动中逐步培养学生的创新能力,形成学生"思维点""知识线""素养面"的创意实践能力进阶.

关键词

创意实践/音乐活动/点线面进阶

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出版年

2024
中小学音乐教育
浙江省音乐家协会

中小学音乐教育

ISSN：1002-7580
参考文献量5
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