中小学音乐跨学科主题教学分学段实践路径研究

薛鑫卉 ¹王艺萤¹

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作者信息

1. 吉林师范大学教育科学学院
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摘要

近年来,"跨学科"作为当下教育改革的关键词,在基础教育领域一直备受关注.音乐学科作为培养中小学生艺术素养的重点学科之一,更应该有机融合跨学科元素进行教学.中小学音乐跨学科教学的实施有助于加快课程结构的综合发展,促进学生综合素养的提升以及助力教师教学技能的完善.本文以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》各学段课程要求为主线,探索新课标背景下中小学音乐跨学科主题教学分学段实践路径,重视跨学科教学过程中主题的欣赏和体验、活动的参与和表现、知识的领悟与整合以及文化的共鸣与升华过程.

关键词

中小学音乐/音乐教育/跨学科教学

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出版年

2024

中小学音乐教育

浙江省音乐家协会

中小学音乐教育

ISSN：1002-7580

参考文献量6

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