中小学音乐教育2024，Issue(6) ：15-17.

例谈如何将日常教学内容提炼为教学论文——以四年级《唱京戏》一课的跨学科教学和研究为例

王晋妮
中小学音乐教育2024，Issue(6) ：15-17.
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例谈如何将日常教学内容提炼为教学论文——以四年级《唱京戏》一课的跨学科教学和研究为例

王晋妮1
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  • 1. 上海市闵行区七宝镇明强小学
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摘要

在日常音乐教学中,教师经常会遇到一些困惑.如何抓住这些困惑,进而将其提炼成研究主题,使教学与研究并进,是音乐教师专业发展的重要一环.本文以四年级《唱京戏》一课为例,分别从研究主题的确定、研究框架的搭建、研究内容的表达三方面,具体阐述如何将教学经验转化为科研成果,以期用研究解决实践问题,提升教学效率,实现教学价值.

关键词

跨学科/音乐教学/科研成果

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出版年

2024
中小学音乐教育
浙江省音乐家协会

中小学音乐教育

ISSN：1002-7580
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