中小学音乐教育2024，Issue(7) ：16-19.

小学民族器乐欣赏教学的路径探析

李颜
中小学音乐教育2024，Issue(7) ：16-19.
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小学民族器乐欣赏教学的路径探析

李颜1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市南朗街道南朗小学
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摘要

长期以来,民族器乐作品欣赏课一直是小学音乐教学中的一块短板.笔者根据具身认知理论,在近三年的一线课堂教学实践研究中,提炼出民乐欣赏教学通过听、观、触、唱、赏、演六条路径,进而提升民乐鉴赏能力.只有扎实推进民乐欣赏教学六条路径的建设,学生才能有足够的底蕴去发现、欣赏、表达民乐之美.

关键词

民乐欣赏/鉴赏能力/教学路径

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基金项目

广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划一般项目(2023YQJK458)

出版年

2024
中小学音乐教育
浙江省音乐家协会

中小学音乐教育

ISSN：1002-7580
参考文献量2
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