中小学音乐教育2024,Issue(7) :24-27.

趣味唱游中舞蹈学习空间的动作表达

徐瑛 张怡婷
中小学音乐教育2024,Issue(7) :24-27.

趣味唱游中舞蹈学习空间的动作表达

徐瑛 1张怡婷2
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市教育局教学研究室
  • 2. 江苏省常熟市任阳中心小学
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摘要

趣味唱游是以歌唱为主,融合律动、即兴表演、舞蹈表演等多种表现形式,以趣味化游戏方式开展的音乐活动.舞蹈是《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中新增的课程内容之一,也是趣味唱游学习任务中的一项活动内容.根据低段学生的特点,在趣味唱游中通过改变学生活动空间,把游戏、模仿、创编等方式融入舞蹈表演,激发学生的学习兴趣,为进一步学习舞蹈奠定基础、积累经验、拓宽空间.

关键词

趣味唱游/舞蹈动作/学习空间

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(B/2023/03/159)

江苏省中小学教学研究第十五期课题(2023JY15-GX-L36)

出版年

2024
中小学音乐教育
浙江省音乐家协会

中小学音乐教育

ISSN:1002-7580
参考文献量1
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