中小学音乐教育2024，Issue(8) ：8-12.

音乐单元整体教学策略探究——以人教版八年级上册《神州音韵》单元为例

金成才
中小学音乐教育2024，Issue(8) ：8-12.
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音乐单元整体教学策略探究——以人教版八年级上册《神州音韵》单元为例

金成才1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市第十中学
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摘要

单元整体教学是促进学生核心素养全面发展的一种有效方式.然而在实施单元整体教学的过程中,教师却面临"如何明确单元整体教学方向,怎样理清单元整体教学框架,怎么达成单元整体教学目标"等困境.采取深入浅出,精准提炼;瞻前顾后,全面重构;纵横交错,深度关联等策略.能够明确单元整体教学方向,理清单元整体教学框架,达成单元整体教学目标,以此有效实施单元整体教学,促进学科核心素养在音乐课堂的落地.

关键词

核心素养/初中音乐/单元整体教学/教学策略

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出版年

2024
中小学音乐教育
浙江省音乐家协会

中小学音乐教育

ISSN：1002-7580
参考文献量1
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