文理导航·教育研究与实践2020，Issue(4) ：48-49.

基于整本书的高中语文阅读教学探究

刘丽杰
文理导航·教育研究与实践2020，Issue(4) ：48-49.
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基于整本书的高中语文阅读教学探究

刘丽杰1
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作者信息

  • 1. 新疆阿克苏市高级中学
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摘要

随着新课程标准的修订整体提高学生的语文核心素养已成为高中语文教学的主要教学任务.其中整本书阅读是提升学生语文核心素养的重要途径之一.在高中语文教学过程中,教师合理开展整本书阅读教学能够有效拓展学生的阅读学习视野,丰富学生的阅读经验,促使学生在整本书阅读中不断提升自身的阅读鉴赏能力,寻找到有效地阅读学习方法,并形成良好的阅读学习习惯,以此保证学生阅读学习任务的高效完成,推动高中语文阅读教学的进一步前进.

关键词

整本书/高中语文/阅读教学/探究

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出版年

2020
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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