期刊,文理导航·教育研究与实践 2021年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文理导航·教育研究与实践

主　　编：刘琳

出版周期：月刊

国际刊号：2095-3879

电　　话：0471-6900214

邮政编码：150056

地　　址：呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English

正式出版

收录年代

网络时代背景下高中德育策略漫谈

陈洪钧

1页

查看更多>>摘要：高中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在计算机及互联网技术日趋提升的时代背景下,如何深入挖掘其中的有利因素,使其在高中学生的德育发展上发挥积极有效的作用,是我们每一位德育工作者的职责.本文就将从网络时代背景下,高中开展德育工作的新思路这个角度,展开具体的论述.

关键词：

高中德育网络时代开展工作发挥作用

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查看更多>>摘要：游戏化教学符合初中阶段学生兴趣爱好和成长特点,能够吸引学生注意力,促使他们在生动有趣的游戏过程中,学习足球知识和技能,激发足球学习兴趣,提高团结协作的优秀品质.游戏化教学适用于不同年龄段的初中生,他们都能在游戏的激励下,更加积极主动参与进足球学习中,进而找到适合自己的足球内容,在足球运动中找到成长的乐趣.游戏化教学不仅能促进学生个人的发展,还能促进校园足球运动的普及和校园足球的可持续发展.对此本文就游戏教学法在初中足球教学中的应用进行探讨.

关键词：

初中体育游戏教学法足球运动

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故乡记忆历史往事家国情怀——论核心素养下跨学科乡土校本课程的开发与实施

徐秀梅

3-4页

查看更多>>摘要：开发基于真实生活情境的跨学科乡土校本课程,是核心素养课程改革对教师提出的新要求."家风家史""沛鸿校史""寻找老家"及"走近戏曲"系列乡土校本课程的设计和实施遵循从小到大、以小见大原则,从家庭出发、到社区、到家乡、再到民族地区,是核心素养下新课程改革的有益探索.学生以参与者、体验者的身份寻找、发现和记录家乡的人、事、物、生活、习俗、变迁等,在探究学习中提升解决现实问题的关键能力,在发现乡土之美的过程中沁润家国情怀.

关键词：

核心素养跨学科乡土实践校本课程

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基于立德树人的初中学困生转化策略研究

李飞

5,7页

查看更多>>摘要：在新时期的教育教学中,学生的科学文化素养的培养是提升学生道德素质的重要途径,因此教师以立德树人为教学目标,对学生进行道德教育,可以有效帮助学生树立正确的三观思想.但在初中阶段,从实际教学中可以发现,每个班级内都有学困生的存在,虽然人数不多但总是会在课堂学习过程中出现各种各样的状况,对教师的班级管理有很大的影响.因此本文从立德树人的教学角度出发,对初中学困生的转化进行策略性探究,以供交流和分享.

关键词：

立德树人初中生学困生转化

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基于微型课题行动研究下的实践与思考

王玉娟

6-7页

查看更多>>摘要：教育是一项特殊的工作,教师的基本职责是通过知识传授和文化传承培养社会需要的人才,工作的过程充满了知识的产生、成型、发展的探究,充满了对活生生的教育对象的洞察.这就意味着教育的过程不是一个单纯的技术操作过程,而是要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式从事教学活动,建立教育、教学、研究、学习一体化的工作与生活方式.教师在教育教学过程中会面对很多真实的问题,分析、研究、解决这些问题的过程便是教师专业成长的过程.面对教师专业成长的迫切需要,我们愈来愈感觉到,应在教育教学实践与教育研究之间架起一道桥梁.无疑,微型课题研究就是沟通、连接教育研究与教育教学的"便桥".

关键词：

微型课题专业成长

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加强信息反馈提高课堂效益

潘圣华

8-9页

查看更多>>摘要：教学过程是教师将教学内容通过一定的方法、教学手段传授给学生.教师在这一过程中,不光是简单的讲解知识,还要及时了解学生对所学内容的掌握情况,掌握教学的信息反馈,调控课堂教学,使教学处于最佳状态,以提高课堂教学效率,达到规定时间内效益的最大化.因此,研究如何及时获取语文课堂教学的信息反馈,以有效校正、调控课堂教学,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂教学的有效性,是当前实施有效教学值得我们深思的一个问题.

关键词：

信息反馈课堂效益语文课堂

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基于合作学习的高中音乐鉴赏教学研究

戴昕

8页

查看更多>>摘要：音乐鉴赏在高中音乐教学中,占有非常重要的地位.音乐鉴赏教学不仅能提高学生的鉴赏能力和审美能力,还能有效促进学生今后音乐学习的全面发展.在高中音乐鉴赏教学中,小组合作学习的模式被广泛运用着,在实现更高效的音乐课堂教学中发挥着重要的作用.那么学生在课堂学习中是否能够用心的聆听和思考音乐,以及是否能够积极主动的参与到讨论中,这都成为了当下教师应努力解决的问题.本文通过在音乐鉴赏教学中出现的问题进行简要的分析,然后再针对性的对基于合作学习的高中音乐鉴赏教学进行探索和研究.

关键词：

合作学习高中音乐鉴赏教学

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重视以生为本实现有效教学

葛璐

9页

查看更多>>摘要：新课标指出"教学时应该以学生为主体,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者",这句话很好地阐述了教师和学生在课堂上的地位与作用.如果每节课教师都能巧妙地引导学生通过主动探究学习和合作学习获取新知识,教师就可达到"教"是为了"不教"这一目标,学生也能在教师的指导下获取解决问题的方式方法,从而有效提高学生的学习效率.

关键词：

小学数学导与学有效学习

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情景教学对小学生核心素养培养的研究

邱焕威傅丽君

10,12页

查看更多>>摘要：情景教学是指利用外界的环境,实现和学生心境共鸣的教学方法.对于小学阶段的学生而言,情景教学相对于其他教学方式更容易接受.小学阶段学生正处于学习生活的初期阶段,除了要传授学生基本的知识之外,更重要的是培养学生核心素养,让学生通过核心素养的养成,树立正确的人生观、价值观.通过人为创造或现实客观存在的环境,把学生引入生动形象的情景中,培养提高学生的核心素养.本文就情景教学模式如何培养小学生核心素养做出探讨和研究.

关键词：

情景教学小学生核心素养培养策略

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小学低年级英语口语评价研究

王丹聃

11-12页

查看更多>>摘要：随着教育的不断深入发展和优化改革,英语口语的地位越来越重要.学习好英语知识和英语口语,对学生自身的发展有着至关重要的作用.并且在实际英语教学课堂中,一个完整的英语教学过程必定要包括小学英语口语的评价,提升学生的综合能力和英语口语能力以及教师积极鼓励引导的教学目标,还是有赖于运用科学的手段、符合儿童自身发展的教学手法、与儿童自身特点相符合的小学英语口语评价方法.在此基础上,本文就小学低年级英语口语进行深入研究和探索.

关键词：

小学低年级英语口语评价

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