文理导航·教育研究与实践2020，Issue(9) ：5.

探寻学习说理文的路径

包虹
文理导航·教育研究与实践2020，Issue(9) ：5.
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探寻学习说理文的路径

包虹1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市天妃宫小学
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摘要

本论文针对说理文教学中存在的"重理轻说"问题,建议教师从语文的本体价值、表达的语用价值、文体的思维价值三方面把握说理文的价值取向,采用多种教学策略,让学生体会到说理文的语言特点,探寻说理文的说理方法和表达规律,从而发展学生的阅读能力和表达技巧.

关键词

说理文/价值取向/教学策略

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出版年

2020
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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