文理导航·教育研究与实践2021，Issue(1) ：2,4.

浅谈图式理论提升初中生英语阅读核心素养

李金桃
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(1) ：2,4.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈图式理论提升初中生英语阅读核心素养

李金桃1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省湛江经济技术开发区民安中学
  • 折叠

摘要

文章从康德的"图式"学习理论受到启发:将"图式理论"运用到初中英语阅读教学中,运用自上而下的阅读模型,让学生根据文章提供的线索,充分利用已有的知识结构即图式进行预测;上升到"利用上下文内容来证实或修订最初的预测,为下一步预测做好准备."即由"图式"过渡到"阅读",实现提升初中生的英语阅读核心素养.

关键词

图式理论/初中英语/阅读教学/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
段落导航相关论文