在过去的传统初中物理实验教学,教师对于学生的自主实验与自主探究并不看重,导致学生对于初中物理实验的掌握技能和实践创新能力处在步骤与结论的状态,无法实现学生的初中物理实验教学的探究中,促使全体学生不掉队、不自大,实现学生学习初中物理核心素养的培养.物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任是物理核心素养的四个主要板块,更是全体师生进行初中物理教学的指示牌,初中物理是一门以观察和操作为基础的实验性学科,实验作为物理教学的主要内容和知识教学的基础,有着不可替代的重要作用,实验教学的核心素养培养更是实施学科素养的重要教育途径.
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