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小学语文整本书阅读教学的探究与实践
小学语文整本书阅读教学的探究与实践
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中文摘要：
叶圣陶曾在《论中学国文课程标准的修订》中提出"把整本书作主体,把单篇短章作辅佐",这是叶老先生明确提出的整本书阅读的教学思想.可见,阅读教学在小学语文中的重要地位.整本书阅读有助于小学生阅读能力的提升,更有助于学生整体语文水平的提升.本文旨在小学语文整本书阅读的教学探究与实践,仅供广大小学语文教师的参考与借鉴.
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作者：
丁倩
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作者单位：
江苏省沛县实验小学
关键词：
小学语文
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阅读教学
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(1)
被引量
1
参考文献量
1
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