高中英语读后续写教学策略探究

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中文摘要：时代的发展推动着教育的改革,为了切合现行时代对人才综合性的发展要求,高考英语也做出了相应的变革,在新高考形势下推出了两项新的题型——概要写作与读后续写,相较于以往单一的写作能力考查方式,这两项新题型的出现更侧重于考查学生现有的综合语用能力水平.本文重点围绕"读后续写"这一新题型,深入研究其在高中阶段的教学运用策略,分析教师如何优化写作指导及训练方式,以求能夯实学生的写作基础、提高学生的语用能力,并推动其解题能力与效果的真实化提高.

作者：

张溪溪

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作者单位：

浙江省象山中学

关键词：

高考英语读后续写思维能力

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(1)

参考文献量1