《高中历史课程标准》把历史学科的核心素养分解为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面.新课程的改革对历史教学提出了新的要求,传统的只有知识的传递是远远不够的,在历史教学的过程中要注重培养学生的历史观以及思想的引领.历史课堂不仅仅是历史知识的传递,还要引导学生形成正确的唯物史观和时空观念,培养学生对历史的正确思考和解释,同时也要培养学生的家国情怀.另外,核心素养的培养对于高三学生的第一轮复习有非常重要的作用,相比通过死记硬背学习历史,经过精细加工后的知识更能被学生掌握,帮助学生提高历史成绩.所以在高中历史教学中,教师需要首先理解和把握历史学科核心素养的基本内涵的要求,并且在此基础上分析教材和学情,改进教学方法,创新课堂,在教学过程中注重对学生核心素养的培养.
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