首页|谈初中历史教学中学生"主动质疑"能力的培养

谈初中历史教学中学生"主动质疑"能力的培养

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
伟大导师爱因斯坦说:"科学源于疑问."在初中历史学习过程中,要想全面提升学生的综合素养,营造良好探究氛围,作为学生的引导者,教师要能够充分发挥自身作用,并通过多种方式,帮助学生开展质疑活动.学生提出疑问,才能有不断探求答案的动力,从而切实优化师生互动效果.对此,本文将结合实际情况,对初中历史教学中对学生"主动质疑"能力的培养展开简要论述.

吴樱

展开 >

宁夏银川二中北塔分校

初中历史 主动质疑 教学策略

YJKG17-194

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(1)
  • 1