摘要
随着新课程教育改革的不断推进,培养学生的核心素养能力成为各学科教学的主要目标,也成为落实素质教育理念的关键.就高中阶段的数学学科来说,教学内容相对复杂,教学的重点和难点相对突出,针对高中阶段数学学科的教学特点与学生的实际学习情况,数学教师在教学的过程中,应渗透对学生核心素养能力培养的教学策略,根据高中普遍推行的人教版教材,教师应分析教材难易程度,根据课时要求创新教学模式,转变教学思路,把科学性、高效性作为数学课堂核心素养教学目标实现的依据,促进学生的全面发展,为学生以后的学习研究打下坚实的基础.
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