探究高中阶段生物学科的生活化教学策略十分有必要,生物学科与日常生活联系十分密切.而新课程教育改革后的生物学科教学目标是基于培养学生核心素养能力的教学目标,提升学生的生活实践能力.在传统课堂上迫于高考的压力,导致教师的课堂教学主要从训练学生的考试技巧出发讲解知识点,学生一直处在被动学习动机的支配下,一方面在日常课堂上难以产生学习的兴趣,使得高中生物课堂变得枯燥乏味;另一方面教师单一的教学模式很难让学生们有生活化的体验,将导致理论教学与生活实践割裂开来.那么,针对传统教学模式的问题,在新课程教育改革的推行下,本篇文章重点分析高中生物课堂生活化的教学策略.
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