文理导航·教育研究与实践2021，Issue(1) ：120-121.

化学教学中学生证据推理意识培养策略探究

吴丽辉
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(1) ：120-121.
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化学教学中学生证据推理意识培养策略探究

吴丽辉1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市第六中学
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摘要

证据是从未知到已知过程中用来推定未知事项的既知材料.学习活动同样如此,是学生从未知达到已知的高效性探究活动.化学作为高中阶段的重要学习内容,对丰富学生认知、增强学生综合能力有着积极意义.为了优化学生的化学学习效果,教师要结合实际情况,不断创新教学策略,优化教学活动方案.对此,本文将结合实际情况,并以"高中化学教学中学生证据推理意识的培养策略"为主题,积极展开论述活动.

关键词

高中化学/证据推理意识/教学策略

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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