文理导航·教育研究与实践2021，Issue(1) ：191.

小学数学分层教学研究

李小燕
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(1) ：191.
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小学数学分层教学研究

李小燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区俞垛中心小学
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摘要

近些年,随着新课程教育改革的不断推进,小学数学课堂教学模式在逐渐转变,并在积极实现培养学生核心素养能力的教学目标.数学教师从培养学生核心素养能力的教学实践出发,不断探索课堂教学模式,以激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率,特别是针对小学阶段的学生来说,新颖的教学模式对构建数学高效课堂尤为重要.因此,教师在教学过程中采取分层教学模式,不仅提高了学生的数学学习能力,也有效提高了学生地整体学习成绩.

关键词

小学阶段/数学学科/分层教学/策略分析

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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