小学数学分层教学研究

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中文摘要：近些年,随着新课程教育改革的不断推进,小学数学课堂教学模式在逐渐转变,并在积极实现培养学生核心素养能力的教学目标.数学教师从培养学生核心素养能力的教学实践出发,不断探索课堂教学模式,以激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率,特别是针对小学阶段的学生来说,新颖的教学模式对构建数学高效课堂尤为重要.因此,教师在教学过程中采取分层教学模式,不仅提高了学生的数学学习能力,也有效提高了学生地整体学习成绩.

作者：

李小燕

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作者单位：

江苏省泰州市姜堰区俞垛中心小学

关键词：

小学阶段数学学科分层教学策略分析

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(1)

参考文献量1