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课后存疑,让小学语文课堂韵味悠长
课后存疑,让小学语文课堂韵味悠长
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中文摘要：
随着新课程改革的逐渐深入和发展,对语文教学的要求越来越高.小学语文教学过程中,老师可以运用课后存疑帮助小学生巩固所学知识,加深记忆,让他们形成属于自己的知识体系.合理运用课后存疑,可以让小学语文课堂韵味悠长,使语文课堂教学质量得到提升,激发学生学习小学语文的内驱力,为语文知识学习创造条件.
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作者：
罗河英
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作者单位：
广东省珠海市香洲区第二十一小学
关键词：
课后存疑
小学语文
策略
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(1)
参考文献量
2
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