文理导航·教育研究与实践2021，Issue(2) ：45-46.

精细化课堂导学,提高初三复习课有效性

田慧君
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(2) ：45-46.
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精细化课堂导学,提高初三复习课有效性

田慧君1
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  • 1. 浙江省衢州市柯城区巨化中学
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摘要

课堂教学是学校教育教学最重要的内容,初三复习课又是学生取得学业考试成绩的重要保障.对于初三历史与社会复习课的探讨从未停止,每年初三教研活动的核心都是围绕初三复习课有效教学模式而展开的.本课题以"精细化课堂导学"为研究方向,认真命制两份复习导学案并进行课堂教学,通过"精讲精练""知识迁移""构建框架""强化拓展"的方式"引导"学生复习,并通过分析这一操作模式的实际效果来探讨其"有效性",以期找到适合本校学生的初三复习课模式,改善教师的"导",服务于学生的"学".

关键词

复习课/导学/有效性/自主性/学习能力

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
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