文理导航·教育研究与实践2021，Issue(2) ：51-52.

小学语文教材插图的使用策略

蔡蓉
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(2) ：51-52.
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小学语文教材插图的使用策略

蔡蓉1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市寿宁县犀溪中心小学
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摘要

小学语文教学中,教师应将教材插图与教材文本进行有机的结合,充分开发和利用教材插图资源,有效激发小学生对语文学习的热情.小学阶段的学生由于身心还处于发展和成长时期,往往习惯性地运用形象思维来接触一些新鲜的事物,这个阶段的学生认知方式大多都会偏向于应用自己的听觉以及视觉对事物进行感知,所以在实际教学过程中,语文教师充分地抓住这一契机,借助教材中的插图来开展语文教学,帮助小学生更好的理解教材文本内容,从而切实提高学生的语文学科素养,达到全面提高学生的语文学科的感知能力.

关键词

小学语文/教材插图

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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