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巧用"长难"文本提高语文素养
巧用"长难"文本提高语文素养
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中文摘要：
统编小学语文教材长文章的数量较多,在解读文本,精选教学内容上给教师带来了不小的困难和一定的挑战.在实际教学中,教师应从培养学生语文素养的角度出发,依据文体,精选教学内容;立足学情,确定教学目标;结合"双线",聚焦教学重点;关注整体,优化教学过程;巧用习题,检测教学效果.用儿童的语文观来教学,创设开放的语文课堂.
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作者：
刘美莉
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作者单位：
福建省晋江市第十实验小学
关键词：
统编教材
长文章
难文章
语文素养
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(2)
参考文献量
2
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