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通过形成性评价提高学生读后续写能力研究
通过形成性评价提高学生读后续写能力研究
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中文摘要：
提高学生读后续写能力是高中英语教学中的重难点.传统教学方法评价方式单一,学生处于被动地位,能力提升缓慢.本文尝试将形成性评价应用于读后续写教学过程,通过形成性评价激发学生学习动力,培养学生自主学习能力,提高学生读后续写能力.
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作者：
张贺兴
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作者单位：
杭州绿城育华学校
关键词：
形成性评价
读后续写
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(2)
参考文献量
4
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