摘要
历史具有较强的人文性和综合性,是高中阶段不可缺少的学科,占据着非常重要的地位.随着新课程改革的逐渐深入和发展,对高中历史的要求越来越高,高中历史教师要转变传统"灌输式""填鸭式"等枯燥的教学模式,运用多种多样的教学方式,激活学生学习动机,使学生的思维能力、学习能力、历史观念等得到提升.思维导图是一种新兴的教学模式,对学生学习历史知识非常重要,思维导图可以将知识以图的形式展示出来,使知识间的联系更加紧密,帮助高中生创建属于自己的知识体系,让他们对历史知识有更深层次的认识加深他们的记忆,使高中生的探究能力、解决问题能力、历史观念等得到提升,激发学生学习高中历史知识的内驱力.文章针对高中历史单元整体教学中思维导图运用策略进行阐述.
NETL
NSTL
维普
万方数据