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小学语文课堂教学的收尾艺术探究
小学语文课堂教学的收尾艺术探究
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中文摘要：
小学语文课堂通常是由三个阶段组合而成:开头、过程、结尾.开头和过程固然重要,但结尾也是不容忽视.如果开头是为教学过程做铺垫,结尾就是为教学过程做总结.小学语文课堂收尾方式往往在很大程度上决定了学生最后对于这堂课形成的思维框架.据此,本文将主要围绕小学语文的课堂收尾艺术展开具体的分析和讨论.
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作者：
陈范
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作者单位：
浙江省乐清市白石小学
关键词：
小学语文
课堂教学
收尾艺术
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(2)
参考文献量
3
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