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浅谈小学数学作业设计的有效性
浅谈小学数学作业设计的有效性
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中文摘要：
长期以来,由于人们认识的差异和应试的导向作用,使得学生的课业负担呈现不减反增的趋势.大量的重复性作业,扼杀了学生的创造性思维,影响着孩子的身心健康,使学生对于数学这门课程产生厌烦的心理,作为一线的数学教师,我们应该从作业的主体——学生出发,设计趣味性、实践性、开放性、层次性的作业,提高教学的有效性.
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作者：
陈可乐
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作者单位：
浙江省温州市黄龙第一小学
关键词：
作业设计
有效性
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(2)
参考文献量
3
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