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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
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中文摘要：
数学是一种工具,对学生的逻辑思维要求很严格,教师通过教学训练学生的思维能力,但传统的数学课堂随着时代的飞速发展却无法满足学生的学习需求,所以教师一定要改变教学理念,采用多元化的教学模式丰富学生的数学课堂体验,激发学生对小学数学的学习兴趣,加强学生在课堂上的体验,充分发挥学生的主体意识,帮助学生掌握解决实际问题的能力和数字规律,为打造高效率的小学数学教学奠定坚实的基础.
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作者：
余建福
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作者单位：
浙江省杭州市淳安县界首乡中心小学
关键词：
小学
数学教学
数形结合
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(2)
参考文献量
3
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