文理导航·教育研究与实践2021，Issue(2) ：158.

基于深度学习的小学数学课堂教学探究

潘亚珊
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(2) ：158.
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基于深度学习的小学数学课堂教学探究

潘亚珊1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江市陈埭镇仙石小学
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摘要

在小学数学课堂教学中,深度学习的开展能够让学生的数学能力得到提升,促进学生的数学素养.但在目前的小学数学课堂教学中,数学学习依旧停留在表面中,很多老师都以学生学习成绩为主进行教学,这样的教学目标是不正确的.在数学教学中,应发展学生的数学思维、数学能力以及数学素养,需要学生在课上进行深度学习.因此,本文基于深度学习的小学数学课堂教学探究进行分析,促进深度学习的有效开展.

关键词

深度学习/小学数学/课堂教学/探究策略

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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